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Englisch
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Reading a novel |
2.1 Informationsrecherche
2.2 Informationsauswertung
2.3 Informationsbewertung
4.1 Medienproduktion und Präsentation
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Chemie
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chemische Sachverhalte, Überlegungen und Arbeitsergebnisse unter Verwendung der Bildungs- und Fachsprache sowie fachtypischer Sprachstrukturen und Darstellungsformen sachgerecht, adressatengerecht und situationsbezogen in Form von kurzen Vorträgen und schriftlichen Ausarbeitungen präsentieren und dafür digitale Medien reflektiert und sinnvoll verwenden (Darstellung Moleküle (organisch, anorganisch), Modell Neutralisationsreaktion) |
1.2 Digitale Werkzeuge
4.1 Medienproduktion und Präsentation
4.2 Gestaltungsmittel
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Smartboard / Beamer / Laptop für ppt Tablets für z.B. Stopmotion- Videos und Recherche Computerraum für Recherche Software: Officeanwendung, ggf. Apps für Animation |
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Physik
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Bewegung, Kraft und Energie - Videoanalyse, Kräfte |
1.1 Medienausstattung (Hardware)
1.3 Datenorganisation
2.2 Informationsauswertung
6.2 Algorithmen erkennen
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Software zur Videoanalyse, GeoGebra, Tabellenkalkulation |
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Physik
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Druck und Auftrieb |
1.1 Medienausstattung (Hardware)
1.2 Digitale Werkzeuge
4.1 Medienproduktion und Präsentation
4.2 Gestaltungsmittel
6.2 Algorithmen erkennen
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phyphox |
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Physik
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Energieversorgung - Nutzung der Kernenergie, Energieversorgung |
2.1 Informationsrecherche
2.2 Informationsauswertung
2.3 Informationsbewertung
2.4 Informationskritik
5.2 Meinungsbildung
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Internet |
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Physik
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Ionisierende Strahlung - friedliche und militärische Nutzung |
2.1 Informationsrecherche
2.2 Informationsauswertung
4.1 Medienproduktion und Präsentation
4.2 Gestaltungsmittel
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Internet |
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Erdkunde
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Räume im Wandel durch Globalisierung und Digitalisierung |
6.1 Prinzipien der digitalen Welt
6.2 Algorithmen erkennen
6.4 Bedeutung von Algorithmen
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GIS |
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Chemie
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Arbeitsprozesse und Ergebnisse in strukturierter Form mithilfe analoger und digitaler Medien nachvollziehbar dokumentieren und dabei Bildungs- und Fachsprache sowie fachtypische Darstellungsformen verwenden (räumliche Gestalt Kohlenwasserstoffe) |
1.2 Digitale Werkzeuge
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Biologie
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biologische Sachverhalte, Überlegungen und Arbeitsergebnisse unter Verwendung der Bildungsund Fachsprache sowie fachtypischer Sprachstrukturen und Darstellungsformen sachgerecht, adressatengerecht und situationsbezogen in Form von kurzen Vorträgen und schriftlichen Ausarbeitungen präsentieren und dafür digitale Medien reflektiert und sinnvoll verwenden (K3) (z.B. Mitose/Meiose, Genommutationen) |
4.1 Medienproduktion und Präsentation
4.2 Gestaltungsmittel
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Tablets, Smartboard, Beamer, Laptop, Zettel, Stift, Fotos, OHP-Folie |
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Mathematik
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Wie wird die Welt vermessen? |
6.2 Algorithmen erkennen
6.3 Modellieren und Programmieren
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