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Englisch
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Blogbeiträge erstellen (optional): birthday parties, recipes, games |
4.1 Medienproduktion und Präsentation
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Computer |
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Englisch
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Urlaubserlebnisse anhand von beschrifteten Fotos z.B. in einem blog (online oder offline) oder einer Power Point-Präsentation vorstellen |
4.2 Gestaltungsmittel
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Computer, Beamer |
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Mathematik
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Verschiedene digitale Werkzeuge und deren Funktionsumfang kennen, auswählen sowie diese kreativ, reflektiert und zielgerichtet einsetzen. Fortführung Tabellenkalkulation, Diagramme erstellen z.B.: S. 181 / Beispiel 2; S. 195 / Beispiel 2; S. 196 / Aufgaben 1, 3, 4; S. 223 / Beispiel 2 |
1.2 Digitale Werkzeuge
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Computer oder Tablets; Tabellenkalkulationsprogramm |
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Evangelische Religionslehre
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Kirche entdecken - Multimediatour |
1.1 Medienausstattung (Hardware)
1.2 Digitale Werkzeuge
2.1 Informationsrecherche
2.2 Informationsauswertung
2.3 Informationsbewertung
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Evangelische Religionslehre
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Entwicklung eines fiktiven Gemeindebriefes in digitaler Form |
2.2 Informationsauswertung
4.1 Medienproduktion und Präsentation
4.2 Gestaltungsmittel
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06
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Mathematik
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Themenrelevante Informationen und Daten aus Medienangeboten filtern, strukturieren, umwandeln und aufbereiten. Überprüfung der richtigen Angabe von Prozentwerten bzw. richtige Darstellung in Diagrammen z.B.: S. 33 / Aufgaben 13, 14, 15; S. 183 / Aufgabe 11 |
2.2 Informationsauswertung
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Computer oder Tablets; Tabellenkalkulationsprogramm |
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06
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Mathematik
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Informationen, Daten und ihre Quellen sowie dahinterliegende Strategien und Absichten erkennen und kritisch bewerten. Kritische Bewertung von Prozentangaben z.B.: S. 33 / Aufgaben 13, 14, 15 |
2.3 Informationsbewertung
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Keine |
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06
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Mathematik
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Unangemessene und gefährdende Medieninhalte erkennen und hinsichtlich rechtlicher Grundlagen sowie gesellschaftlicher Normen und Werte einschätzen; Jugend- und Verbraucherschutz kennen und Hilfs- und Unterstützungsstrukturen nutzen. Kritische Bewertung von Prozentangaben z.B.: S. 33 / Aufgaben 13, 14, 15 |
2.4 Informationskritik
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Keine |
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06
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Mathematik
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Algorithmische Muster und Strukturen in verschiedenen Kontexten erkennen, nachvollziehen und reflektieren. Euklidischer Algorithmus, Zahlenfolgen, Streichholzmuster z.B. S. 39 / Exkursion S. 213 / Aufgaben 10, 11, 12; S. 215 / Beispiel 2; S. 216 / Aufgaben 6, 8; S. 217 / Aufgaben 9, 12, 14; S. 226 / Aufgabe 10; S. 229 / Aufgabe 14 |
6.2 Algorithmen erkennen
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Keine |
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Geschichte
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Das Leben der Menschen in der Frühgeschichte |
2.1 Informationsrecherche
2.3 Informationsbewertung
5.2 Meinungsbildung
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Lemo, Tablet, Lernvideos (Youtube) |
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